Lehrerinnen und Lehrer fällen verzerrte Urteile über ihre Schüler – abhängig von deren Geschlecht. Das zeigt die Arbeit einer internationalen Forschergruppe, an der auch Wissenschaftler der Uni Halle beteiligt waren. Im Bereich Sprache werden die Fähigkeiten der Mädchen überschätzt, im Bereich Mathematik die der Jungen.